4．霍夫兰

卡尔·霍夫兰（Carl Hovland，1912-1961），是美国实验心理学家，被视为行为主义在社会心理学研究方面的代表人物。1912年，霍夫兰生于美国芝加哥，先后获得文学学士学位、硕士学位，1936年获耶鲁大学哲学博士学位，此后一直在这所美国著名的大学任教，33岁起还曾担任该校心理学系的系主任（1945-1951）。

霍夫兰毕生研究人的心理对人的行为的影响，具体而言就是研究说服与态度的关系，态度的形成与转变，说服的方式、技巧与能力等。在1949年出版的《大众传播实验》和1953年出版的《传播与说服》中,他揭示了传播效果形成的各种条件,通过实证性研究,提出了信源的条件、传播方法和技巧的条件对于传播者和信息接受者的影响。C·霍夫兰第一次把实验心理学方法引入到传播学,揭示了传播效果形成的条件性和复杂性。

霍夫兰及其合作者没有研究现实社会生活中的媒介运动和大众传播。另外，他们使用实验法进行研究，研究对象多为学生和实验性对象，范围有限。虽然他在后期也发现了许多实验过程中没有发现的众多影响因素，但是“这项研究的结果对现实生活有无实用价值却不清楚”。

以上是对传播学四大奠基人的生平、学术成就及与传播研究的关系进行的简要介绍。我们从中可以看到早期传播研究的学术基础大多是社会学、心理学、政治学等，这些学科和这些学者对传播学的最终形成贡献很大，但只是奠基作用而已，真正将传播研究系统化为传播学的人是威尔伯·施拉姆。