传播学是一门十分年轻的学科，也是一门很有发展前途的学科。在中国，目前仍处于摸索、探路的阶段。传播学的发展呈现出如下两个主要趋势。

第一，科学化趋势。作为一门新兴的交叉学科，传播学是从宣传学、政治学、社会学、心理学、新闻学等学科的交叉边缘地带“跑马圈地”形成的一块领地，也是传播学者用信息论、系统论、控制论的锄头在荒无人烟的沼泽地辛勤开垦出来的一块种植园。它的产生、形成乃至不断发展，既是工业革命、信息革命、技术进步的声声召唤，也是多姿多彩的人类传播活动的强烈要求；既是人类对自身传播行为的认识逐步深化的必然产物，也是传播学摆脱对其他相关学科的依赖走自创自建之路的必然抉择。既然传播学适应了社会需要和人类需求，那它也必然会吸引越来越多的人加入研究者的行列，促使大家一起来丰富、完善、发展它的科学体系，使其取得与一些传统学科相等的地位。

第二，本土化趋势。传播学最先出现在美国，对于引进这门学科的其他国家来说，传播学是舶来品。但是，引进不是照搬、不是移栽，而只是一种手段、一种途径，最根本的是要通过引进达到系统了解、分析研究、批判吸收、自主创造、为我所用的目的。如果传播学不同一定的历史、社会、文化条件相吻合，不在一定的民族土壤上生长出来，不与所在国家传播实践相结合并为其服务，而只是简单地贩卖和照搬，那必然会遭到人们的拒绝，甚至反对。本土化趋势，既不是一概排斥西方传播学，也不是照抄照搬西方传播学，它实际上是“迎中有拒、拒中有迎”，努力把内面和外面两个世界的优点和精华都收归己用。重视传播学的本土化建设，还要注意继往开来、承前启后。亦即研究现实，不要割断历史，而要研究历史，也要联系现实，使开放的传播学有着深厚的本土根基。