阿里·德赫斯对“生命型公司”和“经济型公司”之间作出了明确的区分。在他看来，前者管理者把企业作为一个有理想、有目标并与生存环境相平衡的“生物有机体”来培养和管理，目的正在于要把自己当作富有潜力的、处于永久成长中的团体来看待，并以此来造就自己；而后者指的是始终以追求经济指标为宗旨，把获得投入资本的最高报酬率、最高销售额和最大市场占有率作为企业成功的最高标准。简言之，就是要为投资者（股东）创造更多的利润。他明确指出，长寿的生命型公司为生存而管理，经济公司为利润而管理。

 “生命型公司”和“经济型公司”的差别

（1）目标不同。在企业追求的众多目标中，经济型公司更多地强调的是效益或利润，而学习型公司更看重企业的生存发展能力。

（2）成功标准不同。经济型公司认为，最高的投资回报率或利润是否最大化了，是判断企业成功与否的根本标准。而学习型公司认为，一个成功的公司应该是一个能够可持续经营的公司，企业的应变能力、学习速度和学习质量，是衡量企业成功经营的十分重要的标准。

（3）组织结构不同。经济型公司的组织结构大多是传统的金字塔形的，组织的层级结构分明。所以经济型公司还是按照原始的上层发号施令，下面的人照办执行的管理模式。管理者的职能是命令——控制。而学习型企业的组织结构趋向扁平化。学习型公司是领导导向，管理者的主要职责是创造良好的学习环境，激励员工提升学习效率。这两者的区别是：前者强调做正确的事，后者注重正确地做事。

（4）学习方式不同。在经济型公司中，做（dcing）与学（1earning）是分开的，表现在两个方面：一是把做事的场所和学习的场所分开；二是把人员分两类，一类是教员，一类是学员。但是在学习型公司，做事与学习合二为一，强调边学边干。公司既是作业场所，也是学习场所，教员与学员是同一群人，强调相互沟通学习。在学习型公司，企业更像大学，有人将它称为“学习实验室”。学习型公司强调新知识的创造和尽可能快的攀登学习高峰。

（5）工作观念不同。经济型公司倾向于工具性的工作观，即工作是为了赚取收入，工作是产生收入的工具。学习型公司则比较注重工作的意义，它支持员工从工具性工作观转为注重精神层面的工作观。

（6）学习型公司与经济型公司最为明显的不同之处，表现在员工与企业的关系上。在经济型公司，二者的关系是传统的契约关系；在学习型公司，二者的关系是盟约关系。契约与盟约是不同的：“契约只是关系的一小部分，一个完整的关系需要一项盟约。盟约关系建立在对价值、目标、重大议题，以及管理过程的共同的誓约上面，盟约关系应该是和谐、优美与均衡的。”