传播过程的构成要素有哪些?传播过程的特点?

1. 传播过程的构成要素

构成传播基本过程的有几个基本要素:传播者、受传者、讯息、媒介、反馈。下面,我们通过几乎每个人每天都会进行的行为——交谈,来认识传播过程的几个要素。

快到十一长假了,小冉对男友大秦说:“亲爱的,十一假期咱们去威海看海吧?”
大秦听后思索了一番,点点头,回答说:“OK,亲爱的,我这就上网看看飞机票。”
恰好,南方航空公司的机票在打折,大秦就通过携程网订了两张从郑州飞往威海的机票,很快,大秦的手机就收到了携程网发来的飞机票订购信息。

上面的这种交谈是我们日常生活中常见的传播现象,它体现了传播的三个要素:传播者——小冉,受传者——大秦,讯息——商议去威海看海。这三个要素是传播能够成立的重要前提。传播学的集大成者施拉姆认为,传播至少需要具备这样三个要素:信源、讯息和信宿。事实上,一个完整的传播过程,仅仅具备这三个要素还不够,讯息从传播者到达受传者还需要一个中介——媒介。在小冉和大秦的交谈中,我们不容易意识到媒介的存在,但是,在大秦上网订机票的过程中,媒介很明显,那就是网络。

有了这四个要素,从物理学意义来看,传播成立的基本条件就具备了。但是,对人类传播而言,人的互动行为自然不能“有去无回”,而是个有来有往的过程。就上面的例子而言,如果小冉问了之后,男友若没反应,这个传播过程就是残缺的。因此,在传播学中,传播过程还要包括受传者的反应和反馈。下面是传播过程的五个要素。

●传播者

又被称为信源,是信息的来源,传播行为的发起者,即以发出讯息的方式主动作用于他人的人。在社会传播中,传播者既可能是一个人,也可能是一个群体或组织。

●媒介

又被称为传播的渠道、信道、手段或工具。换一种通俗的说法,媒介就是传送信息的快递员,也是连接传播者和接受者的纽带。当然,现实生活中的传播媒介是多种多样的,网络、电话、新媒体、自媒体、多媒体等都是传播媒介。

●受传者

又称信宿,是讯息的接收者和反应者,是传播行为的接收对象。当然,受传者并不是被动的,他可以做出反应,并进一步探讨问题,又成为传播的传播者。因此,受传者和传播者并不是固定不变的。

●讯息

讯息的英文是message,这个词还被翻译成“消息”“文告”等。讯息(message)与消息(information)意思相近但有微妙的区别。讯息是能够表达一个完整意义的信息,信息包括讯息,但并不是所有的信息都是讯息,例如“快”这个字传递的是一个消息,但不是讯息,不能表达一个完整的意思。如果加上一个字“跑”组成“快跑”,就是一个讯息了。讯息是指由一组相互关联的有意义的符号组成,能够表达某种完整意义的信息。

●反馈

顾名思义,反馈就是反应和回馈,是接收者接收到讯息之后的反应和回应,也就是接收者对传播者的反作用。在上面的例子中,小冉提出了建议,大秦的回答就是一种反馈。在传播过程中,反馈是传播者进行传播的初衷,当然,也是受传者做出的自然的反应。正是反馈的存在体现了传播过程的双向性和互动性,这是一个完整的传播过程不可或缺的要素。

上面介绍的这五个要素是一个完整的传播过程必备的要素,当然传播的过程中还会受到其他因素的影响,比如在前面我们说到传播过程中的意义,其中有一项是传播情境。传播情境在人际传播中也成了分析传播过程中不可忽略的因素。

2. 传播过程的特点

一个完整的传播过程由上面讲述的五个基本要素构成。从整体上来看,一个完整的传播过程还有如下几个特点。

●传播过程具有动态性

传播过程的动态性显而易见。正如“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”一样,传播的动态性是天生的。传播过程是一个你来我往的过程,发起、接收、反馈,也是一个双向互动的过程。

●传播过程具有序列

传播过程的序列性是指传播的各环节按照先后次序进行。比如,传播者发出讯息,首先要找一个媒介载体,这个载有讯息的媒介通过一个渠道将讯息传达给受传者,受传者接收讯息之后,产生反应,如此循环往复。下面这首循环诗《南湖小船的灯光》最能展示传播过程的序列性。

湖上静静浮小船,小船长夜亮灯光。
灯光四射燃烈火,烈火聚合成太阳。
太阳腾跃破长夜,长夜破晓赖太阳。
太阳原本是烈火,烈火之源出灯光。
灯光依旧在小船,小船静静浮湖上。

●传播过程具有结构性

传播过程的结构性是传播中各要素、各环节之间的相互关系的总体。传播过程的这种结构性体现在两个方面:一是传播过程整体上的结构性,正如“夜来南风起,小麦覆陇黄”一样,这种结构性是指时间上的先后顺序以及形态上的环环相扣;二是传播过程中各要素自身的结构,比如,讯息是符号和意义的统一体,传收双方的角色也可以互换,同时承担解码和译码的工作。

版权声明:本篇文章(包括图片)来自网络,由程序自动采集,著作权(版权)归原作者所有,如有侵权联系我们删除,联系方式(QQ:452038415)。http://www.iqinshuo.com/6005.html