1. 传播过程的构成要素

构成传播基本过程的有几个基本要素：传播者、受传者、讯息、媒介、反馈。下面，我们通过几乎每个人每天都会进行的行为——交谈，来认识传播过程的几个要素。

快到十一长假了，小冉对男友大秦说：“亲爱的，十一假期咱们去威海看海吧？”
大秦听后思索了一番，点点头，回答说：“OK，亲爱的，我这就上网看看飞机票。”
恰好，南方航空公司的机票在打折，大秦就通过携程网订了两张从郑州飞往威海的机票，很快，大秦的手机就收到了携程网发来的飞机票订购信息。

上面的这种交谈是我们日常生活中常见的传播现象，它体现了传播的三个要素：传播者——小冉，受传者——大秦，讯息——商议去威海看海。这三个要素是传播能够成立的重要前提。传播学的集大成者施拉姆认为，传播至少需要具备这样三个要素：信源、讯息和信宿。事实上，一个完整的传播过程，仅仅具备这三个要素还不够，讯息从传播者到达受传者还需要一个中介——媒介。在小冉和大秦的交谈中，我们不容易意识到媒介的存在，但是，在大秦上网订机票的过程中，媒介很明显，那就是网络。

有了这四个要素，从物理学意义来看，传播成立的基本条件就具备了。但是，对人类传播而言，人的互动行为自然不能“有去无回”，而是个有来有往的过程。就上面的例子而言，如果小冉问了之后，男友若没反应，这个传播过程就是残缺的。因此，在传播学中，传播过程还要包括受传者的反应和反馈。下面是传播过程的五个要素。

●传播者

又被称为信源，是信息的来源，传播行为的发起者，即以发出讯息的方式主动作用于他人的人。在社会传播中，传播者既可能是一个人，也可能是一个群体或组织。

●媒介

又被称为传播的渠道、信道、手段或工具。换一种通俗的说法，媒介就是传送信息的快递员，也是连接传播者和接受者的纽带。当然，现实生活中的传播媒介是多种多样的，网络、电话、新媒体、自媒体、多媒体等都是传播媒介。

●受传者

又称信宿，是讯息的接收者和反应者，是传播行为的接收对象。当然，受传者并不是被动的，他可以做出反应，并进一步探讨问题，又成为传播的传播者。因此，受传者和传播者并不是固定不变的。

●讯息

讯息的英文是message，这个词还被翻译成“消息”“文告”等。讯息（message）与消息（information）意思相近但有微妙的区别。讯息是能够表达一个完整意义的信息，信息包括讯息，但并不是所有的信息都是讯息，例如“快”这个字传递的是一个消息，但不是讯息，不能表达一个完整的意思。如果加上一个字“跑”组成“快跑”，就是一个讯息了。讯息是指由一组相互关联的有意义的符号组成，能够表达某种完整意义的信息。

●反馈

顾名思义，反馈就是反应和回馈，是接收者接收到讯息之后的反应和回应，也就是接收者对传播者的反作用。在上面的例子中，小冉提出了建议，大秦的回答就是一种反馈。在传播过程中，反馈是传播者进行传播的初衷，当然，也是受传者做出的自然的反应。正是反馈的存在体现了传播过程的双向性和互动性，这是一个完整的传播过程不可或缺的要素。

上面介绍的这五个要素是一个完整的传播过程必备的要素，当然传播的过程中还会受到其他因素的影响，比如在前面我们说到传播过程中的意义，其中有一项是传播情境。传播情境在人际传播中也成了分析传播过程中不可忽略的因素。

2. 传播过程的特点

一个完整的传播过程由上面讲述的五个基本要素构成。从整体上来看，一个完整的传播过程还有如下几个特点。

●传播过程具有动态性

传播过程的动态性显而易见。正如“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”一样，传播的动态性是天生的。传播过程是一个你来我往的过程，发起、接收、反馈，也是一个双向互动的过程。

●传播过程具有序列

传播过程的序列性是指传播的各环节按照先后次序进行。比如，传播者发出讯息，首先要找一个媒介载体，这个载有讯息的媒介通过一个渠道将讯息传达给受传者，受传者接收讯息之后，产生反应，如此循环往复。下面这首循环诗《南湖小船的灯光》最能展示传播过程的序列性。

湖上静静浮小船，小船长夜亮灯光。
灯光四射燃烈火，烈火聚合成太阳。
太阳腾跃破长夜，长夜破晓赖太阳。
太阳原本是烈火，烈火之源出灯光。
灯光依旧在小船，小船静静浮湖上。

●传播过程具有结构性

传播过程的结构性是传播中各要素、各环节之间的相互关系的总体。传播过程的这种结构性体现在两个方面：一是传播过程整体上的结构性，正如“夜来南风起，小麦覆陇黄”一样，这种结构性是指时间上的先后顺序以及形态上的环环相扣；二是传播过程中各要素自身的结构，比如，讯息是符号和意义的统一体，传收双方的角色也可以互换，同时承担解码和译码的工作。